The Nature of Geographic Information
《The Nature of Geographic Information》是由宾夕法尼亚州立大学David DiBiase教授主编的一本开放地理空间教科书。本书旨在促进对地理信息科学与技术（GIS&T）领域的理解，内容涵盖地理数据生产、信息渲染及相关职业与制度。作为开放教育资源，本书免费向全球师生开放，适合GIS初学者及终身学习者。
《The Nature of Geographic Information》是一本由宾夕法尼亚州立大学David DiBiase教授主编的开放地理空间教科书，旨在促进对地理信息科学与技术（GIS&T）领域的理解。本书自1997年开始编写，最初面向宾夕法尼亚州立大学本科生课程GEOG 121（现为160）：Mapping Our Changing World。随后，作者为该校的GIS研究生证书课程和地理信息科学硕士（MGIS）学位项目开发了在线版本，这些项目通过大学的“世界校区”面向全美及全球的成人专业人士提供。此外，包含ArcGIS练习的短版本曾作为“理解地理数据”出现在Esri的“虚拟校园”中。现在，在宾夕法尼亚州立大学和Esri的支持下，本书作为宾夕法尼亚州立大学John A. Dutton e-Education Institute开放教育资源计划的一部分，免费向全球师生开放。
本书的核心目标是促进对地理信息科学与技术（GIS&T）领域的理解。GIS&T是生产地理数据并从中渲染信息的职业、制度和技术的交叉领域，是一个快速发展和不断演变的领域。对于所有GIS&T专业人士来说，学习是一种生活方式。作者希望本书能够为读者终身探索如何利用地理空间技术改善生活质量——无论是本地还是全球，现在还是未来——做出贡献。
本书的标题致敬了威斯康星大学麦迪逊分校地理系，作者于1983年在那里开始了对GIS&T的探索。在那里，以及通过项目合作，作者有幸与Barbara Bartz Petchenik和Arthur Robinson共事。1976年，Barbara和Robbie合著了《The Nature of Maps》。更早之前，Richard Hartshorne于1939年出版了颇具影响力（且具争议性）的《The Nature of Geography》，一年后他搬到了麦迪逊。作者认为，这两部作品可能都没有完全成功地揭示其主题的本质，而本书的尝试也可能不会完全成功。尽管如此，作者希望这种开放格式的可用性能对那些买不起昂贵（尽管有时非常好）印刷文本的人有所帮助，并相信Barbara和Robbie会赞同这种做法。
本书的技术特色在于其作为开放教育资源的性质。用户可以根据页面底部的许可协议自由使用和重复使用本书中的材料（除他人版权所有的内容外）。本书内容定期更新，但作者提醒读者，由于GIS&T领域技术和专业实践不断演变，文本的更新可能偶尔进行，部分内容可能已过时。本书的部分工作得到了美国国家科学基金会数字图书馆课堂项目的支持。
在应用场景方面，本书适合作为GIS入门课程的核心教材，也可供自学GIS基础知识的个人使用。其开放获取的特性使其特别适用于资源有限的教育机构和个人学习者。本书内容涵盖了地理信息科学的多个方面，包括数据生产、信息渲染、相关职业和制度，为读者提供了全面的GIS&T领域概览。
最新动态方面，本书作为宾夕法尼亚州立大学开放教育资源计划的一部分，持续向全球师生免费提供。作者欢迎读者提供评论和建议，以帮助改进本书。本书的在线版本提供了搜索功能，方便用户快速查找所需内容。
本书的核心目标是促进对地理信息科学与技术（GIS&T）领域的理解。GIS&T是生产地理数据并从中渲染信息的职业、制度和技术的交叉领域，是一个快速发展和不断演变的领域。对于所有GIS&T专业人士来说，学习是一种生活方式。作者希望本书能够为读者终身探索如何利用地理空间技术改善生活质量——无论是本地还是全球，现在还是未来——做出贡献。
本书的标题致敬了威斯康星大学麦迪逊分校地理系，作者于1983年在那里开始了对GIS&T的探索。在那里，以及通过项目合作，作者有幸与Barbara Bartz Petchenik和Arthur Robinson共事。1976年，Barbara和Robbie合著了《The Nature of Maps》。更早之前，Richard Hartshorne于1939年出版了颇具影响力（且具争议性）的《The Nature of Geography》，一年后他搬到了麦迪逊。作者认为，这两部作品可能都没有完全成功地揭示其主题的本质，而本书的尝试也可能不会完全成功。尽管如此，作者希望这种开放格式的可用性能对那些买不起昂贵（尽管有时非常好）印刷文本的人有所帮助，并相信Barbara和Robbie会赞同这种做法。
本书的技术特色在于其作为开放教育资源的性质。用户可以根据页面底部的许可协议自由使用和重复使用本书中的材料（除他人版权所有的内容外）。本书内容定期更新，但作者提醒读者，由于GIS&T领域技术和专业实践不断演变，文本的更新可能偶尔进行，部分内容可能已过时。本书的部分工作得到了美国国家科学基金会数字图书馆课堂项目的支持。
在应用场景方面，本书适合作为GIS入门课程的核心教材，也可供自学GIS基础知识的个人使用。其开放获取的特性使其特别适用于资源有限的教育机构和个人学习者。本书内容涵盖了地理信息科学的多个方面，包括数据生产、信息渲染、相关职业和制度，为读者提供了全面的GIS&T领域概览。
最新动态方面，本书作为宾夕法尼亚州立大学开放教育资源计划的一部分，持续向全球师生免费提供。作者欢迎读者提供评论和建议，以帮助改进本书。本书的在线版本提供了搜索功能，方便用户快速查找所需内容。