中国科学院大学星际航行学院
中国科学院大学星际航行学院（航空宇航学院）是中国科学院大学面向国家航天强国战略成立的新型科教融合学院。学院以培养航空航天领域领军和总师型创新人才为核心使命，依托中科院空间科学、航天技术等优势科研资源，开展航天器设计、深空探测、星载量子传感等前沿研究与教学，建有完整的学术组织体系和实验平台，在空间轨道设计竞赛等全国性赛事中斩获冠军，持续推动星际航行技术发展。
中国科学院大学星际航行学院，亦称航空宇航学院，是中国科学院大学为响应国家航天强国和人才强国战略，紧密围绕深空探测、载人航天、空间基础设施建设等重大任务而设立的科教融合学院。学院依托中国科学院在航天航空领域的深厚积累和顶尖科研平台，致力于构建本-硕-博贯通的高层次人才培养体系，以培养具备宽广基础理论、突出工程实践能力以及总师型素养的航天航空领域领军人才为目标。在办学背景上，学院紧扣国家重大战略需求，整合中国科学院大学玉泉路校区与雁栖湖校区的教学资源，以及分布在全国的众多共建院所和实验平台，形成了基础研究、关键技术攻关、系统集成与航天员训练等全链条的科研教学能力。学院设有学术委员会、教学委员会、教学督导委员会、教材编审与选用委员会及学科专家组，确保教学与科研质量双轮驱动。师资队伍由专任教师、研究生导师和教育管理干部构成，融合了来自中国科学院国家空间科学中心、光电研究院、微小卫星创新研究院等相关机构的科研骨干，实现前沿成果反哺课堂。
学院的核心功能涵盖教育教学与科学研究两大板块。教育教学方面，制定完善的培养方案，开设“航天器动力学”、“深空测控技术”、“空间环境效应”、“星际航行概论”等系列核心课程，并通过“与院士对话”等特色活动，让本科生零距离接触航天领域院士大家，激发创新思维。学院突出科教融合，学生可深度参与空间科学先导专项、载人航天工程等实际科研项目，实现从知识学习到任务实践的平滑过渡。科学研究方面，学院聚焦星际航行的核心科学与技术问题，凝练出航天器动力学与控制、深空探测与智能自主导航、星载量子传感与精密测量、空间轨道设计与博弈、在轨服务与空间碎片移除等特色研究方向。2020年，学院师生团队在第十一届全国空间轨道设计竞赛中荣获冠军，充分展示了其在复杂多目标轨道优化领域的雄厚实力。
技术特色上，学院着力发展新一代空间传感与操控技术。2021年举办的“量子传感与精密测量技术的空间应用”系列讲座，邀请了国内外知名专家系统梳理了冷原子干涉、原子钟、光频梳等量子技术如何突破传统陀螺仪和加速度计的精度极限，为我国下一代高精度自主导航和重力场测量卫星提供技术储备。同时，学院关注人机协同与航天员训练，跟踪芬兰VTT技术研究中心为欧洲航天局研发的AR培训系统，计划在自身航天员虚拟训练及空间站远程操作维护等领域开展前瞻性布局。在空间人工智能方面，学院探索深度学习在星上自主决策、故障诊断中的应用，让航天器具备更高的环境自适应能力。
应用场景直接面向国家深空探测重大工程和商业航天市场。在深空探测领域，学院支撑月球科研站建设、火星采样返回、小行星探测等任务，提供轨道设计、自主导航与能源管控方案。在载人航天与近地空间应用方面，学院开展空间站科学实验载荷、航天员在轨健康监测与辅助系统等研究，成果可推广至新一代载人飞船与商业空间站。在卫星互联网与“新基建”层面，学院的微小型平台与分布式星座技术，可为万物互联提供近地轨道高通量通信节点。此外，学院注重航天科普教育，通过“世界航天日”知识问答、科普纪实等活动，向青少年传递航天精神，储备后备力量。
最新动态显示，学院在组织建设与学术交流上动作频频。2025年6月20日，航空宇航学院于玉泉路校区举办“与院士对话、面对面共讨苍穹”本科生见面会，各部门领导及70余名本科生参加，学院院长及重大科技任务负责人就深空探测规划、航天人才成长路径等话题展开交流，为学生种下航天报国的种子。2024年的教学研讨会上，全院教师围绕“教而有思，研以共进”主题，深入探讨如何将量子科学、人工智能等前沿融入教学体系，并发布了多部新编教材。2026年4月，星际航行学院2152班在雁栖湖校区开展科研经验交流分享会，以党团引领、朋辈互助的形式破解科研入门难题。此外，学院党委扎实推动“两优一先”评选及优秀课程推荐工作，不断完善教学质量管理。这些举措表明学院正在加速形成从知识传授、科研实训到价值塑造的完整闭环，向着世界一流星际航行科研教学基地的目标稳步迈进。